A adequada adaptação cultural de programas de saúde mental baseados em evidência exige que, concomitantemente à sua implementação, seja realizado um processo de refinamento elaborado com o objetivo de permitir que os mesmos se tornem sensíveis à cultura local, mas sem perder a fidelidade à sua versão original. Para lidar com esse desafio, diversos autores criaram modelos que direcionam os procedimentos a serem adotados no decorrer de tal processo. A presente pesquisa teve como objetivo construir um checklist que possibilita a avaliação do processo de adaptação cultural de programas. Com esse checklist em mãos, a adaptação cultural do programa de prevenção baseado em evidência, Programa Elos - Construindo Coletivos, foi avaliada. Este programa é uma estratégia pedagógica que visa fortalecer os aspectos de socialização e cooperatividade entre estudantes de 6 a 10 anos de idade e foi originado do programa GBG - Good Behavior Game, de origem norte americana. Desse modo, as estratégias utilizadas para realização da adaptação cultural do GBG em Programa Elos foram discutidas em conjunto com a análise dos resultados prévios dos ciclos de implementação do programa, a fim de verificar se elas conseguiram efetuar o balanceamento entre sensibilidade cultural e fidelidade ao programa, bem assim, a qualidade da adaptação cultural realizada. Para efetuar essa avaliação, o caminho percorrido foi o da estruturação de um estudo de caso, que possibilitou acompanhar com proximidade o fenômeno em questão e coletar dados de diferentes fontes para realização da presente investigação. Durante este estudo foi realizada uma entrevista com a supervisora nacional de implementação do programa, além de uma análise documental, que contemplou materiais da implementação entre os anos compreendidos entre 2013 e 2016. A coleta e análise dos dados das entrevistas e documentos foram direcionados pelo checklist construído. Após execução deste processo, foi possível avaliar a qualidade da adaptação cultural do GBG em Programa Elos, que atingiu a nota final 4,5, na escala de 1 a 5. Desse modo, a adaptação cultural foi considerada muito satisfatória, enquanto que os quesitos planejamento de implementação, sensibilidade cultural, fidelidade ao programa original e processos avaliativos e de refinamento conseguiram contemplar as diferentes variáveis presentes nos modelos que objetivam a adaptação cultural.

Várias

P. O. A. O. D' Tôlis

Dissertação

Português

Brasil

Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

UFSC